lunes, 17 de noviembre de 2014

EPD 7: TALLER DE EVALUACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Durante esta EPD, en lugar de profundizar en la teoría de la evaluación de la información, nos dedicamos a poner en práctica lo que habíamos aprendido en la EB anterior (EB 7). La actividad consistía en:
a) Comparar páginas web que hablaban de un mismo tema para averiguar si realmente eran fuentes fiables: analizamos dos páginas que hablaban sobre el genocidio nazi contra los judíos y dos páginas que hablaban sobre el cáncer de pulmón.

b) Comparar datos: para llevar a cabo este apartado de la actividad teníamos que buscar la tasa anual (en %) del Índice de Precios al Consumo Armonizado (IPCA) Europeo del año 2013. Nos resultó increíble ver cómo la cifra variaba en más del doble de unas fuentes a otras.

c) Comparar dos artículos periodísticos: procedimos a comparar un artículo del diario La Razón y un artículo del diario Público que trataban exactamente el mismo tema, y vimos cómo, de manera inevitable, la información que se nos transmite a través de los medios de comunicación es muy subjetiva en la mayoría de los casos.

d) Comparar dos libros impresos: por último, comparamos dos libros diferentes teniendo en cuenta la información que contenían (cómo estaba estructurada, si resultaba novedosa para el tema tratado, etc.) y las características físicas de los mismos (colores utilizados, fuente...).

domingo, 16 de noviembre de 2014

EB 7: EVALUAR LA INFORMACIÓN (I): CONCEPTOS

¿Posee toda la información el mismo grado de fiabilidad? ¿Son todas las fuentes a las que recurrimos seguras? ¿Debemos utilizar toda la información que encontremos sin analizarla previamente?
En esta entrada aprenderemos a determinar cuándo nos encontramos realmente ante información segura, fiable y de calidad.


Imagen obtenida de http://3.bp.blogspot.com/


1. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EVALUAR LA INFORMACIÓN ANTES DE UTILIZARLA?

Hoy en día Internet constituye una herramienta maravillosa que pone a nuestra disposición infinidad de información sobre infinidad de temas que se encuentra repartida por todo el mundo. Esto hace que podamos reunir información más detallada y generalmente más exacta cuando estemos interesados en adquirir conocimientos acerca de cualquier tema. Sin embargo, la red (y en general todas las fuentes de información, aunque esto ocurre mayoritariamente en la web) puede a veces convertirse en un instrumento en nuestra contra, debido a que alberga tanto información fiable como incorrecta. Para distinguir un tipo de información de otra es necesario saber evaluarla.


2. CRITERIOS PARA EVALUAR LA INFORMACIÓN EN LA WEB

Cuando nos disponemos a someter a evaluación a la información debemos hacerlo siguiendo una serie de criterios fijos.

a) AUTORÍA: Actualmente cualquiera puede publicar información en la web (desde vídeos en YouTube hasta blogs, por ejemplo), pero no todo el mundo publica información válida y de calidad. Por ello, el primer criterio para saber si estamos ante información válida consiste en averiguar quién es el autor. Es muy importante saber si el autor es alguien experto en el tema o si se trata simplemente de alguien que cree saber del tema. En ocasiones, podemos encontrar que la página se encuentra respaldada por un organismo oficial o una institución (un museo, una ONG, el Gobierno de algún país...).


Imagen obtenida de http://www.huffingtonpost.com/

b) DOMINIO: Podemos igualmente evaluar la información en base al dominio en el que la página se encuentra alojada. Algunos de ellos son .com, .org (para organizaciones, por ejemplo Wikipedia), .gov (páginas web de Gobiernos: The U.S. Government's Official Web Portal), .edu (páginas educativas oficiales: página web de la Universidad de Harvard), .net, .es (páginas web en España: página web de la Universidad Pablo de Olavide), etc.


Imagen obtenida de http://www.itp.net/

c) ACTUALIZACIÓN: Otro de los criterios que debemos tener en cuenta a la hora de analizar la información es el grado de actualización de la página web. La información suele ser de mayor calidad cuando se encuentra alojada en páginas web que están actualizadas (aunque no siempre la actualización garantiza la fiabilidad).


Imagen obtenida de http://blogs.adobe.com/

d) OBJETIVIDAD: La información más objetiva y neutral suele presentarse como la mejor. Cuando queremos informarnos sobre un tema es preferible conocer primeramente los datos y los hechos para poder después elaborar nuestra propia opinión. Por tanto, debemos evitar utilizar información que refleje las ideas personales del autor o que busque otros fines más allá de informarnos (por ejemplo, convencernos de que compremos), es decir, información sesgada. Podemos encontrar información sesgada en, por ejemplo, blogs o páginas web de periódicos, y si somos curiosos podremos atisbar los matices que existen en los artículos de Wikipedia en diferentes idiomas que traten un mismo tema.


Imagen obtenida de http://www.pbs.org/

e) CORRECCIÓN Y PRESENTACIÓN: En la mayoría de los casos la apariencia del sitio web y la calidad de su información son dos variables que están directamente relacionadas. Es preciso asegurarse siempre de que no hay faltas de ortografía ni otros errores de escritura. Otros factores que debemos tener en cuenta son la facilidad con la que se navega por el sitio (si las diferentes secciones aparecen claramente identificadas, si la fuente utilizada es legible...) y si este es agradable visualmente (contrastes de colores, fondos, etc.).


Imagen obtenida de http://www.abondance.com/


Si la página web que has encontrado cumple los requisitos mencionados anteriormente... ¡Adelante! ¡Puedes utilizar su información! No obstante, recuerda que debes siempre contrastar la información entre diferentes fuentes para asegurarte de que los datos que manejas son verdaderamente correctos.



TECHNOLOGY AND HUMANITIES


Imagen obtenida de http://www.umich.edu/







Imagen obtenida de http://www.dhatreading.org.uk/


viernes, 14 de noviembre de 2014

EPD 6: TALLER DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN (III)

Durante esta clase hemos conocido una de las herramientas más útiles que ofrece Google para todos aquellos que se encuentren en alguna etapa educativa y necesiten información concreta para realizar proyectos u otro tipo de actividades, y para quienes simplemente necesiten información más exacta y avanzada sobre un tema en particular: Google Scholar, conocido en español como Google Académico.


1. ¿QUÉ ES GOOGLE ACADÉMICO?



Imagen obtenida de http://scholar.google.com/

Google Académico es un buscador de Google enfocado al ámbito académico. Los resultados de sus búsquedas no son aquellos que encontraríamos usando Google normal, sino que son en su mayoría documentos muy específicos acerca de un campo concreto. Podemos encontrar artículos científicos, manuales, tesis doctorales, tesinas, libros y muchos otros tipos de documentos de un amplio número de disciplinas: literatura, historia, medicina, matemáticas, física... 
Es posible los resultados seleccionando que aparezcan solo aquellos creados a partir de un año o una fecha concreta. A la izquierda de cada resultado aparece una referencia mediante la que podremos saber si se trata de un libro, una cita o cualquier otro tipo de documentos (Word, PDF...), y debajo del título de cada resultado, en letras verdes, suelen aparecer datos relevantes acerca del mismo (autor, editor, fecha de publicación, lugar donde el documento se encuentra alojado...).
Podemos realizar búsquedas hasta en catorce idiomas diferentes; igualmente, podemos configurarlo para que realice búsquedas únicamente en el catálogo de una biblioteca concreta (en el catálogo bibliotecario de la Universidad Pablo de Olavide, por ejemplo). Otro recurso muy útil es el de las alertas: podemos configurar una alerta para que el servicio nos avise cuando haya información nueva sobre un tema de interés.



Además, al hacer click en la flecha que aparece en el extremo derecho de la caja de búsqueda, aparece la opción de realizar una Búsqueda Avanzada por la que podremos concretar mucho más nuestras búsquedas.




EB 6: SABER BUSCAR INFORMACIÓN. 3: MOTORES DE BÚSQUEDA

Los motores de búsqueda constituyen el elemento principal necesario para poder llevar a cabo una búsqueda en la web. En esta entrada veremos qué es un buscador y analizaremos algunos de los principales navegadores que existen actualmente.


1. ¿QUÉ ES UN BUSCADOR?

Un motor de búsqueda, también denominado buscador, es un sistema de recuperación de datos cuya tarea es buscar la información que se encuentra almacenada en los diferentes servidores web (esto es, programas que se ejecutan de manera continua en un ordenador y cuya función es contestar a las peticiones de los usuarios de Internet entregando, por ejemplo, una página web como respuesta). El buscador nos devolverá los resultados que contengan todas o alguna de las palabras de nuestra sentencia de búsqueda.

Un ejemplo de buscador es Google



Ejemplo de búsqueda en Google


2. LOS 10 BUSCADORES PRINCIPALES

Según estadísticas de NETMARKETSHARE (Market Share Statistics for Internet Technologies), en 2013 Google se presentaba como el buscador más utilizado por los usuarios de Internet.


No obstante, existen otros muchos buscadores. Dentro de que todos ellos comparten la característica principal e inherente a un buscador (nos ofrecen resultados relacionados con nuestra búsqueda y, por tanto, con nuestros intereses), cada uno presenta características propias en cuanto a la interfaz y a los resultados que pueden ofrecernos.

Tomando "acrisio AND danae AND perseo" (mitología griega) como sentencia de búsqueda, vamos a analizar uno a uno cada uno de los diez mejores buscadores de 2014.


a) Dogpile


Imagen obtenida de http://meetmapper.com/


Este motor de búsqueda tiene como característica especial que los resultados que ofrece los ha obtenido previamente de los denominados buscadores principales (GoogleBingYahoo...). Aquellos resultados que aparecen repetidos los muestra una única vez, y además consigue determinar aquellos resultados que pueden resultar más útiles.


Los resultados obtenidos tras realizar la búsqueda en Dogpile han sido tres anuncios publicitarios, dos artículos de Wikipedia, tres blogs y una página web.


b) Ask

Imagen obtenida de http://es.ask.com/



El buscador Ask, también conocido como Ask Jeeves, es un buscador relativamente diferente al resto en tanto que podemos realizar nuestra búsqueda a través de una pregunta ("¿a qué hora juega Nadal hoy?"; "¿qué come el delfín?"). Presenta una interfaz limpia, clara y muy esquemática que facilita en gran medida su uso; además, aumenta el número de resultados que presenta gracias a lo que denomina "Recursos útiles", esto es, tres resultados más que coloca a la derecha de la lista de resultados principales.


Al realizar la búsqueda en Ask han aparecido cinco anuncios publicitarios, cinco blogs y cuatro páginas web.




Imagen obtenida de https://duckduckgo.com



Este buscador presenta, al igual que el anterior, una interfaz limpia y muy clara. Además, su característica más destacable es el hecho de que al usarlo no guarda ningún dato acerca del usuario ni del equipo utilizado, por lo que garantiza en cierta medida el anonimato de las búsquedas.

Tras realizar la búsqueda y activar el botón "Región" (en la zona superior derecha), los resultados fueron los siguientes:


Resultado: un solo anuncio, dos artículos de Wikipedia, tres páginas web y un blog.


d) Google


Imagen obtenida de http://4.bp.blogspot.com/



Conocido como "El rey de los buscadores", Google es sin duda el buscador que encabeza el ranking de los más usados a nivel mundial. Contiene más de ocho mil millones de datos, y resuelve diariamente más de doscientas millones de consultas.



Google nos ofrece como resultados de la búsqueda tres artículos de Wikipedia, un blog, tres páginas web (una de ellas creada usando Google Sites) y una sección de imágenes. ¿Lo más increíble? ¡No hay anuncios!


e) Bing


Imagen obtenida de http://graffica.info/


Bing es, junto con Yahoo!, uno de los eternos rivales de Google. En sus inicios era conocido como el buscador de MSN. Completa sus búsquedas con sugerencias que coloca en el lado izquierdo de la página. Al igual que muchos otros buscadores presenta una interfaz inicial muy limpia a la que añade impresionantes fondos, como podemos ver en la imagen superior.


Los resultados eran ¡cero anuncios!, dos artículos de Wikipedia, tres blogs, tres páginas web, una sección de imágenes y una casilla de sugerencias.




f) Yippy y Clusty

   

Imágenes obtenidas de http://www.webhost4lifereview.com/ y http://bonsaijon.com/

Yippy y Clusty no son dos buscadores diferentes; digamos que son "dos caras" y "dos nombres" para un único buscador. Ambos pertenecen a la misma compañía y al realizar una búsqueda veremos que sus interfaces son idénticas y que ofrecen exactamente los mismos resultados. Se trata de un buscador que tiene acceso a la Deep Web.

La búsqueda con Yippy y Clusty no devolvió ningún resultado (parece que hay mejores temas que tratar en la Deep Web que los mitos de Acrisio, Dánae y Perseo).







Imagen obtenida de http://netforbeginners.com/

 


En su página de inicio se define como "Online Tech Dictionary for IT Professionals", "diccionario tecnológico online para profesionales de IT (information technology, tecnología de la información)". Este buscador es una enciclopedia de términos tecnológicos y, en concreto, relacionados con la informática. Es un recurso muy útil ya que recoge prácticamente todos los términos específicos de la tecnología que usamos hoy en día. Solo está disponible en inglés.

Debido a que nuestra búsqueda no guardaba relación alguna con el mundo tecnológico, la Webopedia no devolvió ningún resultado.




h) Yahoo!


Imagen obtenida de http://mashable.com/


Es el buscador más conocido después de Google y su eterno rival. Permite personalizar las búsquedas a través del recurso My Yahoo! Search. Lo más curioso que tiene este buscador es que sus resultados son exactamente idénticos a los de Bing, e incluso aparecen en el mismo orden. ¿Quién copia a quién?





Imagen obtenida de http://en.wikipedia.org/



No se trata en absoluto de un buscador convencional. Es una organización sin ánimo de lucro que pretende que el conocimiento universal esté al alcance de todos a través de la red. Es una biblioteca digital donde están archivados todo tipo de música, libros, cine y páginas web desde el momento de su creación hasta ahora. No sirve, por tanto, como buscador alternativo a, por ejemplo, DuckDuckGo o Google.

La búsqueda de acrisio AND danae AND perseo no devolvió ningún resultado.




i) Mahalo

Imagen obtenida de http://www.bronsteinmusic.com/


Su nombre en hawaiano significa gracias. Aunque antes sí funcionaba como buscador, caracterizado porque los propios usuarios "creaban" los resultados de las búsquedas dependiendo del número de visitas realizadas a los mismos, ahora es un lugar donde podemos encontrar vídeos explicativos (en inglés) en relación a multitud de temas diferentes. La página se encuentra dividida en secciones (Beauty and Lifestile, Food and Drink, Language, Music...) donde podemos encontrar desde recetas culinarias hasta vídeos que nos explican cómo conseguir hablar mejor en público o cómo pedir una cita a esa persona especial.

¿Un inconveniente de Mahalo? No tiene vídeos explicativos del mito de Acrisio, Dánae y Perseo.